《中国外语教育2016（3）》 |PDF下载|ePub下载

　　本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。

　　外语教学

　　外语翻转课堂教学有效性影响因素实证研究/胡杰辉、李京南、伍忠杰 

　　构建英语写作中思辨能力表征框架/陈则航、邹敏、李晓芳、陈思雨

　　以世辩赛制和新加坡赛制的差异为例谈“规则”对思辨能力培养的重要性 /何静

　　通过自我评价提升多模态语篇构建能力的行动研究——以英语专业学生口头报告为例/刘睿、张德禄

　　外语学习

　　中国英语学习者的搭配行为：基于语料库的口笔语对比研究/郑李卉、肖忠华

　　DST 视域下的 EFL 学习者作文语篇连贯发展个案研究/张建华

　　外语评测

　　英语专业四八级考试对课堂教学的反拨作用/徐倩

　　研究综述

　　认知与社会文化理论视阈下国外语言教师教学信念研究述评/孙 强、张军、周岚

　　国内移动技术辅助外语教学研究述评：回溯与展望——基于 2000—2015 年期刊文献的统计分析/李思萦、高原

　　书评

　　《儿童二语学习：趋势和环境》评介/赵海永、罗少茜

　　《多语认知与语言使用：语言加工及类型学视角》评介/韦晓保